幼兒園桌椅是幼兒非常常見的物質(zhì)資源，幼兒園桌椅在游戲資源開發(fā)的過程中，要能夠創(chuàng)造性地將桌椅游戲納入到游戲活動實踐的過程中去。幼兒在生動活潑的游戲活動中，能夠感受到生活中的任何資源都能夠成為學習的資源。那么幼兒園桌椅具有哪些價值呢？

1、現(xiàn)實價值

在幼兒教育實踐中，幼兒園要將桌椅融入到幼兒的一日活動中，開發(fā)出生動活潑的桌椅游戲類型，讓幼兒在生動活潑的游戲過程中，積極地參與其中，積極地進入到對游戲活動內(nèi)容的探究和實踐等過程中去。在幼兒的思考交流的過程中，在幼兒的團結合作的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，原來生活中的任何材料都能夠為自己的學習、發(fā)展、健康、科學等的發(fā)展帶來積極的意義和作用。高銷量的幼兒園桌椅與其現(xiàn)實價值密不可分。

2、理論價值

幼兒園桌椅不僅在幼兒園教育中，在幼兒的家庭生活和學習等過程中，在幼兒的會客、生活等的過程中，也是經(jīng)常用到的教育和生活資源。在生活化的教育理念的驅動下，幼兒真正地感受到生活中處處有知識，人生處處長見識，自己的知識和能力也能夠在生活化的幼兒園桌椅游戲的活動設置中，得到有效的發(fā)展。

3、德育價值

幼兒園開發(fā)桌椅，在為幼兒提供了豐富的合作交流空間和親子互動等的基礎上，豐富幼兒與家人、朋友之間的交流和互動等。幼兒能夠在游戲體驗的過程中，真正地深入到活動體驗的具體過程中去，在游戲的過程中，展開換位思考、展開交流合作。在幼兒們積極的情感交流中，幼兒園實現(xiàn)了幼兒的情感和德育觀念等的有效發(fā)展。供應的幼兒園桌椅應該起到良好的德育價值。

總之，幼兒園開發(fā)桌椅資源，在幼兒的教育實施開展的具體過程中，能夠為幼兒的學習和發(fā)展開拓更加廣闊的空間。幼兒在對游戲活動的積極參與和體驗的過程中，可以實現(xiàn)更加全面健康的發(fā)展。這也是幼兒園桌椅所具有不可替代的價值。